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艺术和科学学院

BA数学 - 中学教育

如果你喜欢数学,要教,你可以在课堂上你的第一个学期的工作。我们有位于校园两个磁体的学校,这样你就可以同时在小学和中学一级磨练自己的教学技能。这些经验将导致:

  • 实习
  • 专业实习
  • 学生教学

关于重大

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艺术在数学学士学位,在中学教育认证包括严格的数学内容和实践教学知识平衡的方案。教学专长是通过逐步挑战和多样化的K-12公立学校的临床经验几个学期发展。

学位要求  

该计划要求你完成数学48-49学分,以及内专业教育课程学分33 教育,护理和保健专业的大学的大学。

有关详细信息,并了解程度要求的完整列表,请访问 课程目录。

必修课

的数学要求的例子包括:

  • 几个变量微积分
  • 数学史  
  • 分析介绍  
  • 几何基础  
  • 教育要求的例子包括:
  • 介绍了教育:学校教育和人性化服务  
  • 差异化教学  
  • 阅读在内容领域  
  • 有效的教学我:学生在第二课堂  

有关详细信息,并了解程度要求的完整列表,请访问 课程目录。

学习成果

数学与艺术在中学,考生的教育认证光棍:  

  • 知道,了解并运用数学解决问题的过程。
  • 因此,构建和评估的数学论证和制订数学的严谨性和查询的赞赏。  
  • 传达他们的数学思维口头和书面同行,教师和其他人。
  • 认识到,使用和之间的数学思想中,并在环境外数学进行连接建立数学理解。
  • 使用的数学思想变化表示支持,加深学生对数学的理解。
  • 演示计算能力,包括数字,表示数字的方式,次数和数量的系统之间的关系的概念的理解,以及操作的意义。
  • 强调数量,包括功能,代表数学关系的方式和变化的分析之间的关系。
  • 使用空间可视化和几何造型,以探索并分析的几何形状,结构和它们的属性。
  • 演示极限,连续性,分化和整合,并在技术和微积分的应用程序进行彻底的背景的概念的理解。
  • 应用离散数学的基本思想在制定和解决问题。
  • 展示的相关数据分析,统计和概率的概念和做法的理解。
  • 申请和使用测量的概念和工具。

彼得graywacz

数学,认证,中专以上学历,'20

毕业后短短的几个月后,彼得graywacz是实现这个梦想的在康涅狄格州哈特福德古典磁石学校九年级的代数老师。虽然他从未指望在大流行期间,开始他的职业生涯,他说他能够作出这样的转变是由于他对动手的学生教学开始在他的第一个学期的机会。

graywacz说,他知道他想成为自幼一名数学教师。他认为他的成功的数学系教师,其中教授拉里萨施罗德谁是数学中学教育的项目负责人。

每一个经历给了我一个机会去发现更多关于我自己和我怎么会教并在课堂上给的机会,实践教学准备我。

数学中学教育计划是一流的。学生优秀的教授学习高等数学,并立即放置在中学或高中获得宝贵的经验。博士。施罗德一直是一个特殊的导师在我的四年中,鼓励我,帮助她在定性研究,以及帮助写卡教案。

kochava克里格'17,在中等教育证书数学文学士

从今天开始你的旅程uhart。采取下一步行动。