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哈特福德艺术学校

MFA跨学科领域

对于人类世的艺术家再生领域为基础的研究。

游牧MFA(美术跨学科主)是一种低居住,跨学科程序。本课程的学习准备艺术家的工作室从事和公民实践的生活,反映生产,探究在大动态的平衡,以及当代艺术的交叉学科的合作,和世界。该MFA的目标是每个学生的艺术实践的发展,通过我们的创新课程创建扩展工具包。这一目标是通过参与指导和通过高影响力实现的,基于现场的班当代艺术,生态,地方文化,本土知识体系,并从工艺到代码的技术范畴。

居住遗址 l Curriculum & Structure l Faculty & 来访的艺术家s l 入学要求 l Students & 校友 l 常问问题

要闻速览
  • 60个学分
  • 低居住2年住院医生:一月至六月 
  • 基于现场的整个美洲
  • 最终报名截止日期3月13日

请求信息
问题吗?联系项目经理 卡拉科科伦

关于程序

Nomad MFA

我们的60学分的课程坚持以艺术设计(NASAD)要求学校的全国协会,在我们的居住地点是教主要的位置。这个MFA通过一系列身临其境的基于现场的住院医生熄灭因循守旧。游牧MFA学生参加在五个驻超过26个月。三个星期每个六月两个星期每年一月,学生参观在美洲地区,以当地的历史和文化的背景下学习。每个居住站点有有该程序的长期合作关系。驻之间,学生利用远程教育平台,继续他们的指导教师的指导下发展自己的个人艺术实践。
 
该方案支持多种类型的艺术实践,包括生态艺术,社会参与,艺术,教育学,社区艺术,艺术和治疗,以及实践,探索工艺和技术的传统,等等。我们的社会是由我们的一个更再生未来的承诺定义。通过游牧MFA课程,学生雄心勃勃,终身创作实践准备。
 
看看我们 补充网站 它提供了田野笔记和游牧MFA住院医生的视觉日记。

我觉得我已经取代了我所有的细胞。我有更多的信心。我有较强的写作实践,更加旺盛的阅读实践中,第一次打坐修炼,更慷慨的听力练习,更强的查询,背后有什么我做一个更深层次的理念,我怎么在这个世界移动更深入的了解。

罗里火花,类2018

居住遗址

在住院医生计划在提供对比的地域和文化场所。在住院医生允许在一个动态的方案,以解决历史,社会和自然世界,生活的课堂。

迈阿密

迈阿密居住提供了一个机会,探索城市充满活力的流散空间;探讨艺术促进复苏的动力;了解南佛罗里达的亚热带生态系统;并考虑迈阿密上涨的河水。

萨尔瓦多

在2017年萨尔瓦多居住游牧MFA与迷宫项目产生针对当代艺术作为文化记忆车辆的居住合作;织作为实现文化传承的路径;和归档作为再生的一个强大的源。 

哈特福德

每年夏天我们在哈特福德居住位于美国牢牢掌握在我们的家乡,有学生参加校内外课程,以及论文的展览和庆祝毕业。

瓦哈卡

2019年瓦哈卡居住在与tlayudona合作举办,并给学生学习传统的天然染色技术和工作在当代艺术项目的发展契机。

MNI SOTA

我们的明尼苏达居住,把重点放在理解这个位置作为达科他州的地方,学习历史,文化,传统和殖民主义。

哈德逊山谷

Hudson谷居留具有聚焦在艺术和生态为通过使用本地的材料,项目理解的是,地址多物种的关系,和协作的风气。

新墨西哥

春天2019居住在美国新墨西哥州有学生遇到土著普韦布洛知识和历史;当地的当代艺术;和协作围绕种子主权问题的项目。

纽约市

每到夏季,二年级的学生参观了课程调查团结经济和专业实践纽约市。

奥克兰

奥克兰居住的学生提供了一个机会,探索数据,设计思想,并同时创造抗议风格的实用棉被海湾地区的众多文化历史。

Curriculum & Structure

Gallery

游牧MFA是专为来自世界各地的谁寻求一个具有挑战性的课程,跨学科的人。我们寻求谁提出尖锐的问题,并展示创意的冒险证据的学生。

先决条件包括本科学位(BFA优先)从认可机构,一个持续的创作实践和当代艺术和文化的了解工作。创意从业者来自不同的背景。最重要的MFA的前提是经营,不断的艺术实践。

夏季居住1(15个学分)

  • Art & Ecology: Using a hands-on workshop format, the course will employ experiential learning within the natural environment to foster new levels of awareness and engagement.
  • TECHNO实验室1:进行技术实验室系列呈现技术方法,材料和技术,通过工艺和技术培训。每门课程与特定居住地点的工艺和产业传统对齐。
  • 当代艺术中的方法:本次研讨会课程提供的跨学科的艺术实践深造。通过调查杂交方法视觉艺术,学生将学习艺术家如何使用来自不同学科的方法。这次研讨会是为MFA课程奠定了基础。
  • Art & Place, Reconsidered 1: A location consists of multiple geographies, narratives, histories, and cultures. Using varied frames of reference, students will approach a specific location as a site for creative work.
  • 批评交换1:通过小组批评和单对单的对话独立工作的理论和实践框架将得到加强。这当然是对创造性的工作,学生将在他们的家的位置做了居住密集以下的跳板。

冬季居留1(15个学分)

  • Art & Place, Reconsidered 2: A location consists of multiple geographies, narratives, histories, and cultures. Using varied frames of reference, students will approach a specific location as a site for creative work.
  • 尊敬的医生1:学生在一组项目的一个突出的导师工作。在每个过程中,来访的医生或文化团体将通过合作或直接参与项目引导学生。 
  • Critique Exchange 2 & 3: Through group critiques and one-on-one conversations the conceptual and practical framework for independent work will be strengthened. This course is cornerstone for the creative work that students will do in their home location during the fall and spring semesters.
  • 艺术史的研究方法(混合过程):艺术史研究方法调查了各种地理,文化和历史背景的艺术和文化的关系。关于艺术生产与文化的本地和全球性主题的探索将通过案例研究,演示和书面研究出现。

夏季居住2(12个学分)

  • 河实验室:本课程的艺术,通过跨部门与工作团队从业者,其作品接合河流健康生态和社会参与,以及河流的周边社区。课程为学生提供工作与当地的河流主张谁可以包括科学家,社会科学家,组织者,教育家,艺术家和土著社区领袖选定的一组的机会。因为他们了解这条河与这条河社区的社会,经济,环境和历史动力的学生将有助于当地的具体举措。
  • TECHNO实验室2:进行技术实验室系列呈现技术方法,材料和技术,通过工艺和技术培训。每门课程与特定居住地点的工艺和产业传统对齐。
  • 创意经济:哪些系统艺术交流,分发和共享是可能的,且如何做这些经济战略与创作意图相交?这门课程的学生带来了纽约市的实践学习。
  • MFA项目1:MFA项目的类提供了一个对单的对话与来访的艺术家和计划项目的顾问和主任,为学生发展的计划下半年工作。学生的目的和目标将被磨练的MFA项目的发展。过程被重复三次,为学生发展的最终MFA展览。

冬季居留2(15个学分)

  • Art & Place, Reconsidered 3: A location consists of multiple geographies, narratives, histories, and cultures. Using varied frames of reference, students will approach a specific location as a site for creative work.
  • 尊敬的医生2:学生在一组项目的一个突出的导师工作。在每个过程中,来访的医生或文化团体将通过合作或直接参与项目引导学生。
  • MFA Projects 2 & 3: The MFA Project class provides one-on-one conversations with visiting artists and the program project advisor and director, as the student develops their work in the second half of the program. The student’s goals and objectives will be honed as the MFA Project evolves. The course is repeated three times as students develop their final MFA Exhibition.
  • 写作,艺术和机构(混合过程):本课程探讨艺术家用在大型写入影响的文化,贡献社会作为公共知识分子的方式。这个过程中培养学生的书面论文和实践的多种方法来写作,加强其写入现场报告的能力,呼吁采取行动,建议,散文,和艺术家的陈述。

夏季居住3(3个学分)

  • 论文展:外交部项目展览过程允许在最后MFA展览的发展过程,从项目顾问的反馈。这当然是一个顶点类学科MFA方案。

这是我第一次曾经在新墨西哥州和我想不出更好的方式来引入到土地,水,人,他们的故事。我们在高原沙漠野营,它有时是相当寒冷,但罗克珊·斯温策尔的温暖和她惊人的家庭让我们通过它全部用笑容。我挖我的手在地球上首次发现叫住了我,使粘土再捏它的盆,我们后来解雇外面一起在圣克拉拉普韦布洛的污垢。我吸收了这么多,现在还在处理这一切,因为我随身携带这些经历跟我回老家了我的生活,然后进入我的艺术实践。这些住院医生嵌入你这么多,结束了成长为不可预知的方式工作。我等待着惊喜。

STO LEN,MFA跨领域艺术,候选人'20

Faculty & 来访的艺术家s

Instructor with Students

游牧MFA汇集了世界上最鼓舞人心的艺术家和学者。教师,下属集体企业和来访的艺术家的这一计划的名单是既深且广。学生艺术界知名人士,部落长老,经验丰富的活动家,工匠和专家在科学和人文科学领域的学习。我们的学生获得通过与尊敬的教师实际经验的宝贵的专业经验,。

访问ing artists include:  Anti-Eviction Mapping Project, 哈德逊山谷 Bee Habitat, Knox 哈特福德, 比利李, Amanda Lovelee, Mildred’s Lane, Park Watershed, Public Art Saint Paul, SeedBroadcast, Allison Smith, Mona Smith, Sandy Spieler, Ramona Kitto Stately, Water Bar & Public Studio, Marisa Williamson

卡罗尔padberg
副教授;跨学科的MFA导演
MFA跨领域艺术

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卡罗琳·伍拉德
美术系助理教授
雕塑

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马克·迪恩
来访的艺术家
MFA跨领域艺术

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尼科wheadon
来访的艺术家
MFA跨领域艺术

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琳达·温特劳布
来访的艺术家
MFA跨领域艺术

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巴勃罗·埃尔格拉
来访的艺术家
MFA跨领域艺术

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罗克珊·斯温策尔
来访的艺术家
MFA跨领域艺术

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克里斯蒂斯特
来访的艺术家
MFA跨领域艺术

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玛丽·马丁利
来访的艺术家
MFA跨领域艺术

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比利李
杰基·麦克莱恩同胞
绘画和素描

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丰富hollant
来访的艺术家
MFA跨领域艺术

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基因戈特
教授,媒体艺术
综合媒体艺术

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阿曼达卡尔森
艺术史副教授
艺术史

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希望金斯伯格
来访的艺术家
MFA跨领域艺术

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穆里尔hasbun
来访的艺术家
MFA跨领域艺术

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入学要求

提交申请

你的应用有如下三个步骤:

1。 准备-gather所有文件和文件,你需要为你的应用程序。这些包括:

  • 您的正式成绩单本科(BFA或同等)从认可机构。
    联系机构,并有一个正式副本发送至:
    研究生招生办公室,CC 231,mg游戏官网首页,200布卢姆菲尔德大道,西哈特福德,康涅狄格06117 USA
    或者有一个官方的电子成绩单提交 gradstudy@hartford.edu 运用 学校代码3436如果你之前的大学院校提供电子成绩单服务。
  • 的意向书,这说明你的意图如何与这个MFA程序(不超过1000字)对齐。这种说法应该解决您的影响,兴趣,简短的个人历史,目前的创造性的研究兴趣,原因在这个时候申请研究生课程。
  • 您的简历,包括艺术和专业的项目和其他相关经验。
  • 从谁可以给你准备研究生学习和您正在进行的创作实践说话艺术两(2)专业引用的名称和电子邮件地址。与他们交流,他们将收到一封电子邮件,提交表格上传自己的建议。
  • 你的投资组合,代表你最好的作品,并表明你的主要兴趣和方向。至少有一半的图像,应该是最近一两年内完成的工作,都应该从过去四年内。该组合可以由20幅静止图像,或20分钟的基于时间的内容,或静态和基于时间的工作(如10个图像,10分钟的基于时间的内容)的组合构成。

2。 上传 - 你将需要创建一个帐户 hartford.edu/apply。您可以继续登录和退出,你填写表格,你的应用程序将保存修改,直到所有需要的物品是否齐全。

  • 在考研的程序,使用下拉菜单导航到“美术”和“跨领域艺术”为游牧MFA。度会自动将“美术大师”,你将被应用于夏季学期。
  • 上传你的投资组合时,请记住,我们支持的媒体文件一样大5GB,但被告知,请更大的文件将需要更长的时间,从您的Internet连接上传并可能拖延,如果你是一个无线连接上或在一个不能承受为必要的时间周期的连接。上传的文档可能包含不超过75页。我们支持下列文件格式:
    • 视频:.AVI,.FLV,.M1V,.m2v,的.m4v,.MKV,.MOV文件.mpeg,.MPG,.MP4,.webm,.WMV(目前不支持苹果的ProRes如果上传的.MOV。请使用备用编解码器。)
    • 音频:.AAC,.AIF,.AIFF,.IFF,.fla文件,.m4a的,.mpa,.MP3,.RA,.WAV,.WMA
    • 幻灯:.BMP,.gif,.jpg和JPEG格式,png格式,.TIF,.TIFF  
    • 文件:.DOC,.DOCX,.odg,的.odp,的​​.odt,.PDF,.PPT,.PP​​TX,.RTF,.WPD
  • 一旦所有的项目都上传,浏览到“你的投资组合”选项卡中看到他们。使用“编辑详细信息”链接,在描述性信息,包括名称,年份,大小中等,和你想与审查委员会分享任何添加说明。

3。 提交-carefully审核您的申请,并支付$ 50不可退还申请费为uhart应用。一旦提交,就不能编辑应用程序。

国际申请

除了标准的应用需求,国际申请者还需要提交:

  • 担保人的语句作为应用程序的一部分,国际学生必须提供银行对账单,以保证资金的充足性。这一说法也被用来签发I-20表格给学生。担保人的声明是必要的获得签证。国际学生学习和生活在mg游戏官网首页的费用可以在这里hartford.edu/graduate/int.aspx找到。
  • 提交托福考试官方评分。哈特福德测试代号大学是在ets.org 3436.访问托福。最低分数:550基于纸张或基于互联网79。英语(PTE)最低分数的Pearson检验是58访问的PTE于:pearsonpte.com。雅思还与最低分数的6.5或更高的接受。
  • 成绩单评估,成绩单必须由naces成员评估服务进行评估。请访问naces.org/members.html核准评估合作伙伴公司的名单。评估,以最低的,应注明每门课程的学生已经完成,档次和四年制学士学位在美国相当于地区认证机构。 $ 50申请费将被免除,以支付评估费用。

Important Dates & Deadlines

接诊的滚动,直到类是满的,与2020年2月25日的最后期限奖学金考虑。奖学金考虑审查在二月下旬/三月初2020年进行,将包括Skype的采访计划主任卡罗尔padberg。我们开始分发与三月中旬任何择优奖学金的决定正式录取资格的分组,2020年请准备让在收到你的录取决定或裁决的十(10)天的承诺。这使我们能够满足接受学生和等待上市申请人的需要,因为我们填补了八(8)个插槽。接受5名学生将获得在四月到2020年初步分配它需要完成之前的计划开始日期,在2020年5月31日。

FAFSA应用程序现在是开放的。我们鼓励申请人到1月中旬,2020年申请联邦财政援助,使他们将准备使内接受10天的决定。

Cost of Attendance & Installments

请访问我们的 学费页 当前利率。我们的学费是每个程序的全学年一组量,并在三(3)每年(夏季,秋季,春季)等于分期支付。任何奖学金也分为三(3)等额到您的帐单。
 
*仅学费。不包括交通费,住宿费,书本费,和服务费。

经济资助 & 奖学金

一些部分学费奖学金可供候选人,高达学费40%。跨学科的MFA导演和招生委员会将决定奖学金。
 
可通过美国财政援助教育部门为国内学生。要了解更多信息,请联系学生资助办公室在800.947.4303或电子邮件 finaid@hartford.edu.

Featured 校友 & 当前学生

我们的校友是跨领域艺术领域有成就的专业人士。他们弥补了一生的朋友,足智多谋的同行联系紧密的社区,来自世界各地的,总是鼓励向谁伸手,比较,提出的建议,并分享胜利与想法。

经常问的问题

如何在低居住MFA工作,多少会我从家里要离开?

该MFA是围绕基于现场的住院医生,这发生在夏季和冬季建成。六月份有一个为期三周的居住,和一月还有两个星期的实习。驻之间,学生在接触使用在线教育平台黑板以及Skype的工作与他们的指导教师和住宿彼此的首页位置。整度为26个月之久,跨越两个学年和三次夏会议。该课程的目的是使学生可以在家里与他们的生活承诺继续,同时获得了严格的MFA。

我能做些什么与这种程度?

这种程度的艺术家们准备了一个更加雄心勃勃的和有效的做法,提高了在各种公共和私营部门的一个人的能力,以获得资金,就业机会,就业。除了强化自己的艺术实践中,这种程度的建立理解和适用于博物馆工作,公共艺术管理,教育,创业企业,社会艺术和设计实践,社区发展,可持续发展工作和治疗领域的技能。
 
更具体地讲,跨学科的MFA准备艺术家的个人和组织进行合作,并教系统思考,一个强大的解决问题的能力。在住宅区和严格的课程文化建设,地点和历史的理解。生态学的培训增强工作的理解可持续性。企业和创业技能,通过专业实践课程和公共艺术成分开发。

这是什么MFA背后的指导理念是什么?

的主导思想是连接中的一个。世界现在比以往任何时候都需要艺术家。要有效,必须艺术家了解如何使用诗意的手段,实质性和带来最复杂的问题放回公共话语的社会影响。外交部课程是建立在连接艺术家不仅给受众,而且要的技能和知识的广泛基础。该计划的精神是可持续的文化,这意味着这些连接是培养服务于更大的利益,并有助于恢复平衡再生的未来之一。

这是什么意思,一个MFA已根据性质的课程设计?

该计划是由永续,这是一种基于自然是如何工作的一个设计系统的影响。许多生态原则塑造了程序,如边缘空间,反馈回路的重要性,需要异质性,并组成项目各部分之间建立必要的互连。结果是具有特别动态培养和目的的清晰感的MFA程序。

为什么得到MFA?

作为一个艺术家不要求学位。然而,一个MFA可巨大的价值谁希望发展自己的做法,并采取他们的工作更上一层楼艺术家。该MFA规定:

  • 一个国际化,逐步同行和导师的社区,将继续是有益的​​未来;
  • 一个课程,你不能在其他MFA方案,包括工艺代码技术研讨会,课程,包括文化和历史,社区建设的最佳实践,以及系统思维和可持续性找到;
  • 一种实验方法是开放式的结果,这意味着它不局限于特定类型的艺术实践
  • 教育旅行超越北美和欧洲之间的陈旧的路径。

每个MFA学生都有他或她自己获得的MFA的原因。该MFA是专为艺术家谁是不耐烦的现状,并准备了一个更加雄心勃勃的和有效的艺术实践做好准备。

如何从其他低居住MFAS这有什么不同?

通过围绕驻领域,基于网络的MFA课程,我们已经创建了学习的系统,包括生态,本土知识,殖民主义和后殖民主义,材料研究,社会参与的探索和地方研究。在这个程序中的每个网站本身就是一个老师。所有这一切都是在一个方式,让程序以应对我们所生活的世界不断变化的现实的实现。

做学生有来自美洲?

没有。学生可以在全球范围内的任何地方。要求包括旅行到居住地点,并获得了可靠的互联网连接的能力。

与兔和游牧什么?

兔子可以忍受的,通常人的考虑留出了所有的人。或者也许是骗子,谁也受不了学术规章制度?也许这是自然,自然的接管驯化空间能力的丰度。游牧可能代表擦除民族国家的界限,生活与自然的平衡。也许它代表了一个艺术家的世界和新经验的渴望?
 
无论是兔子和游牧是一个跟你说“是的,我们是由一所大学主办,认可当局,但在哈特福德这里发生了一些不同的东西。”他们都错了,只是完美的程序,它是关于冒险,让正统的去。

加入未来的MFA。